Целью использования ИКТ в научно - исследовательской деятельности студентов является:
-упрощение процесса передачи информации;
-наилучшего качества представления результатов исследования;
-обогащение работы новой информацией.
-упрощение процесса передачи информации;
-наилучшего качества представления результатов исследования;
-обогащение работы новой информацией.
Написание студентами отчета о проделанной работе, будь то сочинение или реферат, курсовая работа или диплом является неотъемлемой частью любого учебного процесса и требует работы с большим количество литературы (текстовой информацией). Появление компьютера и Интернета принципиально изменили характер использования текстовой информации при подготовке студентами такого рода отчетов.
Во-первых, качественно изменился характер текстов. Помимо первоисточников (авторских текстов) таких как литературные тексты, учебники, документы, тексты лекций и методичек стали доступны тексты, которые можно было бы определить как "вторичные" по отношению к первоисточникам. Это, например, рефераты, написанные на различные темы по разным предметам. Все эти материалы не являются авторскими в том смысле, что их использование без ссылки не является плагиатом. Более того, они зачастую и предназначены как "сырье" для быстрого изготовления (компиляции) сочинений, рефератов, дипломов и т.п.
Во-первых, качественно изменился характер текстов. Помимо первоисточников (авторских текстов) таких как литературные тексты, учебники, документы, тексты лекций и методичек стали доступны тексты, которые можно было бы определить как "вторичные" по отношению к первоисточникам. Это, например, рефераты, написанные на различные темы по разным предметам. Все эти материалы не являются авторскими в том смысле, что их использование без ссылки не является плагиатом. Более того, они зачастую и предназначены как "сырье" для быстрого изготовления (компиляции) сочинений, рефератов, дипломов и т.п.
Во-вторых, резко увеличилась доступность и количество текстовой информации; причем количество этой информации быстро увеличивается.
В-третьих, сам процесс стал чрезвычайно простым. Копирование необходимых фрагментов текста и перенос их в подготавливаемый документ занимает буквально секунды.
В-третьих, сам процесс стал чрезвычайно простым. Копирование необходимых фрагментов текста и перенос их в подготавливаемый документ занимает буквально секунды.
В четвертых- стало возможным использование интерактивной доски на уроке одинаково плодотворно независимо от специфики предмета. С помощью интерактивной доски гораздо легче проводить нестандартные уроки, такие как тренинг, семинар, круглый стол и многие другие.
Комментариев нет:
Отправить комментарий