главные понятия

Информация- это сведения, совокупности данных, знаний, возникающих в процессе познания внешнего мира путем сбора, накопления и переработки соответствующих сигналов, используемых в организации и управлении человеческой деятельностью.


Информационная технология- конкретный способ работы с информацией.


Информатизация- процесс перестройки жизни общества на основе все более полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности.


Компьютеризация- процесс всеобщего проникновения в быт, экономику, производство, науку, технику и тд. Математических методов и приемов, основанных на численных расчетах с помощью широко используемой вычислительной техники, массовое внедрение целостных информационных технологий в социальный организм, ведущее к использованию новых моделей деятельности общества.

Информационные технологии не только облегчают доступ к информации и открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой студент был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.

Формирование новых информационных технологий в рамках предметных уроков стимулируют потребность в создании новых программно-методических комплексов направленных на качественное повышение эффективности урока. Поэтому, для успешного и целенаправленного использования в учебном процессе средств информационных технологий, преподаватели должны знать общее описание принципов функционирования и дидактические возможности программно прикладных средств, а затем, исходя из своего опыта и рекомендаций, "встраивать" их в учебный процесс.